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Webseite mit Material der Physik Leistungskurs Klasse 13 2021-2022

LK Physik Q3 Woche 02

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Ziele

Inhalte

Elektrisches Feld

Gerthsen:

Man sollte daher hinter dem Feldbegriff nichts anderes suchen als was er ist, nämlich ein bequemes Darstellungsmittel für die Kräfte, die auf Ladungen wirken.

ruhende elektrische Ladung

Coulomb-Kraft, homogenes Feld, inhomogenes Feld

$F \sim Q$

$F = irgendwas \cdot Q$

irgendwas ist eine Eigenschaft des el. Feldes... nennen wir sie doch Feldstärke mit dem Symbol E. Sie hängt von der Materie im Raum ab, z.B. Dielektrikum im Kondensator

$F = E \cdot Q$

$E = \frac{F}{Q}$

Aufgaben

  1. Zeichnen Sie einen Plattenkondensator als 2D-Darstellung und skizzieren Sie das elektrische Feld.
  2. Zeichnen Sie den Ausschnitt zweier unabhängiger elektrisch geladener Kugelen, deren Ladungen homogen im Körper verteilt sind. Die Kugeln sind jeweils entgegen gesetzt geladen skizzieren Sie das elektrische Feld.
  3. Zeichnen Sie in einem 2D-Koordinatensystem in einem quadratischen Raumbereich der Seitenlänge 4 an allen ganzzahligen Koordinaten die Kraftwirkung eines homogenen elektrischen Feldes ein. Der Betrag der Kraft $F_el = 1N (1cm)$, die Richtung ist $\vec{F}_el = (1,1)$

Vektoren der einzelnen Raumpunkte, die mit einer "Probeladung" untersucht werden, bilden, wenn Sie verbunden werden, die Idee der Feldlinien. Dabei hat sich die Konvention durchgesetzt, dass eng beieinander liegende Feldlinien stärkere Felder darstellen. Feldlinien sind nichts anderes, als ein Modell, sie existieren nur in unserer Vorstellung.

sich bewegende elektrische Ladung

Coulomb-Kraft und Lorentz-Kraft führen zu Elektro-Magnetismus. Die Lorentz-Kraft allein bildet die Grundlage für das Verständnis von magnetischen Feldern.

Millikan-Versuch

Gerthsen:

Schwebekondensator, Millikan-Versuch.

Als Ladungsträger wird ein kleines Flüssigkeitströpfchen zwischen die Platten des horizontal gelagerten Kondensators gebracht. Im feldfreien Raum sinkt es unter dem Einfluss der Schwere und des Reibungswiderstandes mit gleichförmiger Geschwindigkeit, aus der nach dem Stokes-Gesetz (3.35) der Radius und damit auch das Gewicht mg bestimmt werden kann. Legt man eine veränderliche Spannung an den Kondensator, so kann man diese so regulieren, dass das Tröpfchen in der Schwebe gehalten wird.

Dann ist seine Ladung: \begin{equation} Q=\frac{mg}{|E|}\ = \frac{mgd}{U}\ \end{equation}

Damit ist die zu messende Ladung direkt durch bekannte Größen ausgedrückt (Aufgabe 6.1.14). Mit dieser Methode fand Millikan heraus, dass die Ladung solcher Tröpfchen stets ein niedriges ganzes Vielfaches von 1,6 · 10^ −19 C beträgt, d. h. wenige Elementarladungen e enthält (Abschn. 6.1.1). Er konnte e so mit hoher Genauigkeit direkt bestimmen. Heutiger Wert: e = (1,602 176 46 ± 0,000 000 06) · 10 −19 C .

Gutes, sehr umfangreiches Material finden wir hier.

Aufgaben

  1. Skizzieren Sie den Aufbau des Millikan-Versuchs.
  2. Skizzieren Sie folgende Kräfteverhältnisse:
    1. Das Öltröpfchen steigt
    2. Das Öltröpfchen sinkt
    3. Das Öltröpfchen schwebt
  3. Stellen Sie für den Schwebezustand eine mathematische Gleichung auf, bei der die nach oben wirkende Coulomb-Kraft gleich der nach unten wirkenden Gravitationskraft ist. Vereinfachen Sie diese Gleichung weitgehend.
  4. Stellen Sie eine Vermutung auf, weshalb dieser Versuch an den Beginn einer Reihe über Quantenphysik gestellt wird.

Magnetfeld

Feldbegriff unterscheidet sich: Kein magnetischer Monopol

Aufgaben

  1. Skizzieren Sie das Magnetfeld eines Stabmagneten.
  2. Skizzieren Sie das Magnetfeld eines einzelnen Elektrons, dass sich im freien Raum gleichförmig bewegt.
  3. Skizzieren Sie das Magnetfeld eines geraden stromdurchflossenen Leiters.
  4. Recherchieren und notieren Sie die Rechte-Hand-Regel mit der die Lorentz-Kraft $F = Q \cdot v \times B$ beschrieben werden kann.